martes, 21 de marzo de 2017

SEGUNDA CLASE, 6/02/2017.

TEMA: Derechos de los niños.

♡Los niños tienen derecho a la libertad, a expresarse y compartir con otros.
♡Los niños tienen derecho a un nombre y a una nacionalidad.
♡Los niños tienen derecho a la educación.
♡Los niños tienen derecho a la inocencia.
♡Los niños tienen derecho a un mundo imaginario.
♡Los niños tienen derecho a no ser la atracción de las fiestas familiares.
♡Los niños tienen derecho a no comparar.
♡Los niños tienen derecho a llorar.
♡Los niños tienen derecho a que le celebren todo.

Yo escogí ''EL DERECHO A LA EDUCACIÓN''.

Derecho a la Educación:

El derecho a la educación es un derecho fundamental de todos los seres humanos que les permite adquirir conocimientos y alcanzar así una vida social plena. El derecho a la educación es vital para el desarrollo económico, social y cultural de todas las sociedades. Sin embargo continúa siendo inaccesible para miles de niños del mundo.

La educación: un aprendizaje importante.

La educación es el aprendizaje de diversos conocimientos. Empieza por la adquisición de conocimientos básicos, es decir, por la alfabetización. En esta fase, los niños aprenden a leer y a escribir gracias a la educación primaria y al apoyo de los padres.
Es una etapa esencial que permitirá al niño continuar con su formación e integrarse en la educación secundaria y superior.

La educación favorece el desarrollo del niño.

La educación permite también transmitir principios comunes a las nuevas generaciones, conservando y perpetuando, así, los valores de toda una sociedad.

La educación es, por tanto, un aprendizaje necesario que permite a las personas desarrollar su personalidad e identidad, así como sus capacidades físicas e intelectuales. De esta manera, contribuye a su plenitud personal favoreciendo la integración social y profesional.

Así, la educación contribuye a mejorar la calidad de vida de las personas. Ofrece a adultos y niños desfavorecidos una oportunidad para salir de la pobreza. Es, por tanto, una herramienta fundamental para el desarrollo económico, social y cultural de todas las poblaciones del mundo.

El derecho a la educación: un derecho fundamental y universal.

La educación debe ser accesible a todos los niños


Por los motivos expuestos, la educación es un derecho humano que debe ser accesible a todas las personas, sin discriminación alguna. Las normas internacionales reconocen la importancia del derecho a la educación e insisten en la necesidad de hacer de la educación primaria un derecho accesible a todos los niños. Por lo tanto, los Estados deben concentrar sus esfuerzos en la educación primaria para hacer las escuelas accesibles y gratuitas para todos los niños, permitiéndoles así aprender a leer y escribir.

PREGUNTA:

¿Por qué si el derecho a la educación es fundamental y DEBE de ser accesible para todos los niños, no lo es?, ¿por qué recibe más ayuda o atención sobre la educación un niño de ciudad que tiene más posibilidades de tener un estudio, que un niño del campo?.

domingo, 19 de marzo de 2017

PRIMERA CLASE, 23/01/2017.


*Tomar apuntes en clase.
*Evidencias de aprendizaje.
*Informe.
*Relatoria.
*Ensayo.
*Artículo.

BLOG: ¿?, respuesta.
*Por tema, su pregunta y su respuesta.
*Profundización
*Ampliación.


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domingo, 11 de septiembre de 2016

La guerra fría. FICHA #3.

Es una confrontación, es más de la tentación y el temor porque se enfrentaban con armas nucleares.
Choque de 2 corrientes.
E.U --> Capitalismo.
Unidad soviética --> Socialismo.
Alemania la dividen en 2, una socialista y otra capitalista.
Es una guerra entre dos potencias.

Revolución Cubana.

Querían crear bases militares en Cuba.
El pueblo Cubano vivía muy mal.
Corte socialista-Comunista. 1954.

Relación.

Unión soviética --> Revolución Cubana.

Camilo Torres: Fue un cura que tomo las armas y se metió a la guerrilla, se dio cuenta que había tomado mucha injusticia y tomo las armas. (ELN).

Estamos en proceso de paz proviene.

Evento característico de la guerra fría.

La OTAM- El pacto de las Barsoi.

OTAM: Se forma en E.U, evitar un posible ataque de los países socialistas.

El pacto de Barsoi: Se crea en Rusia para evitar el ataque de los países capitalistas.

1962 - 1989.

Muro de Berlín-Muro de la venganza.

Pereistroika: Cambio de ese modelo comunista a modelo capitalista.
Se divide el muro y se uno Alemania Oriental y Occidental.

Escuelas de pensamiento económico-político. FICHA #2.

Oligarquía: Forma de poder de poder, limitado para algunas cosas.

Fascismo: No aceptan otras opiniones, es lo que yo diga y ya.

Autopía: Una fantasía, algo no real.

Para el capitalismo:
Cuba, China, Vietnam, Corea del norte son capitalistas.
Los países capitalistas son culpables de disminuir la educación.

Para el socialismo:
Lucro: es la ganancia.
Propiedad privada es tener lo de cada quien.


Críticas del socialistas.

-Perdida de la libertad y derechos individuales: El estado le da todo pero también lo limita.

-Deficiencia económica planificada: Otros sacan cosas más baratas y los demás pierden.

Críticas capitalistas.

-Práctica explotación: Hay mucha pobreza y eso no se ve.

-Desigualdad de clases: No se puede comparar con alguien de estrato más alto, sabiendo que ellos viven mucho mejor.

-Monopolio: Es que uno tenga las cosas de uno mismo, es el control de toda cadena.

-Concentración de riquezas: Personas que tienen mucho dinero y no saben que hacer con  el.

-Destrucción de recursos naturales: Se pierde la luz, los bosques, muchas cosas por no cuidarlas.

-Destrucción de la cultura: Ya no se tiene la misma cultura, se pierden las costumbres.

-Poder de unos pocos: Oligarquía y el fascismo.

Consulta.
-Los orígenes del capitalismo y socialismo.

Desarrollo.

Capitalismo: Surgió como un sistema social posterior al feudalismo, de ahí la esclavitud. La revolución política y económica fue hecha en ciertas ocasiones ''desde arriba'' por varios mercaderes aliados con terratenientes, mientras que en otra fue dirigida por pequeños capitalistas en contra de los Señores feudales. Japón y Prusia, Inglaterra y Francia el segundo. 

Socialismo: Surge como resultado del cambio revolucionario del régimen capitalista por el socialista. Se establece durante e período de transición del capitalismo y socialismo mediante las transformaciones socialistas en todas las esferas de la economía y de la cultura. El fin del socialismo es dar satisfacción a las crecientes necesidades materiales y culturales de toda sociedad.

FICHA #1.

¿Cómo construyó mi tendencia política?

1. Conocer la historia, luego tener argumentos.

-Esclavitud.
-Feudalismo.
-Monarquías.
-Burguesía.
-Mercantilismo proteccionismo.
-Descubrimiento de América.
-Independencia de Estados unidos.
-Revolución Francesa.
-Independencia de Colombia.
-Revolución industrial.
-Revolución Bolchevique.
-Primera guerra mundial.
-Segunda guerra mundial.
-Guerra fría, revolución Cubana.
-Surgimiento, guerrilla en Colombia.

miércoles, 7 de septiembre de 2016

PERIODO 3.

TEMAS.


1. Capitalismo y socialismo.
2. Desarrollo del socialismo.
3. Crisis del socialismo.
4. La doctrina de seguridad nacional.
5. La lucha guerrillera de la américa latina.